Správa o výsledkoch
Materská škola Jánovce 20, 925 22 Jánovce, okr. Galanta
S p r á v a
o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti
Materskej školy Jánovce
za školský rok 2024/2025
Predkladá: Prerokované v pedagogickej rade školy
dňa 23.10.2025
Bc. Zuzana Jesko
riaditeľka MŠ
Vyjadrenie rady školy:
Rada školy odporúča zriaďovateľovi
Obci Jánovce
s c h v á l i ť –
n e s c h v á l i ťSprávu o výsledkoch a podmienkach
výchovno-vzdelávacej činnosti
za školský rok 2024/2025
..............................................................
Mgr. Rebeka Mikócziová
predseda Rady školy pri MŠ Jánovce
Stanovisko zriaďovateľa:
Obec Jánovce
s ch v a ľ u j e –
n e s ch v a ľ u j eSprávu o výsledkoch a podmienkach
výchovno-vzdelávacej činnosti
za školský rok 2024/2025
................................................................
za zriaďovateľa
Obsah
Údaje o zriaďovateľovi školy.....................................................................................................4
Vedúci zamestnanci školy..........................................................................................................4
Pedagogická rada........................................................................................................................5
Údaje o počte detí v MŠ za ŠK rok 2024/2025..........................................................................6
Údaje o počte zamestnancov......................................................................................................7
Údaje o plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy ..................7
Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti..................................................................8
Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená.....................................................................8
Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou....................9
Údaje o hmotnom a finančnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti.........................10
Ciele, ktoré si ŠK určila v koncepčnom zámere rozvoja školy a vyhodnotenie ich plnenia....11
Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov opatrení............................................12
Slabé stránky MŠ, na ktoré poukazuje koncepcia MŠ a ich riešenie.......................................13
Údaje o výsledkoch hodnotenia výchovno-vzdelávacej činnosti.............................................14
Spolupráca školy s rodičmi, o poskytovaní služieb deťom, žiakom a rodičom.......................15
Občianske združenie.................................................................................................................16
Spolupráca s inými subjektmi podieľajúcimi sa na výchove a vzdelávaní..............................16
Ďalšie informácie o škole.........................................................................................................17
Správa je vypracovaná v zmysle:
- Vyhláška Ministerstva školstva SR č. 9/2006 zo 16. 12. 2005 o štruktúre a obsahu správ o
výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení.
- Metodické usmernenia MŠ SR č. 10/2006-R k vyhláške MŠ SR č. 9/2006 Z. z. o štruktúre
a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení.
- Školský vzdelávací program: Svet okolo nás
- Koncepcia školy na roky 2024 - 2029.
- Plán práce školy MŠ Jánovce č. 20 na školský rok 2024/2025.
- Analýzy výchovno-vzdelávacej činnosti za školský rok 2024/2025 v jednotlivých
triedach.
- Informácie o činnosti Rady školy pri MŠ Jánovce č. 20.
- Plán práce metodického združenia (MZ).
Prílohy:
Č. l. Hodnotenie výchovno-vzdelávacej činnosti za rok 2024/2025 I. trieda „ Včielky"
Č.2. Hodnotenie výchovno-vzdelávacej činnosti za rok 2024/2025 II. trieda „Sovičky“
o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti
Materskej školy Jánovce za školský rok 2024/2025
Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 435/2020 Z. z.
§ 2 ods. 1 písm. a), b), c)
Základné identifikačné údaje o škole:
1. Názov školy: Materská škola Jánovce
2. Adresa školy: Hlavná č. 20
3. telefónne číslo: 0911 504 655
4. Internetová adresa: www.msjanovce.edupage.org
e-mailová adresa: materskaskolajanovce@gmail.com
5. Zriaďovateľ: Obec Jánovce,
Adresa: 925 22 Jánovce, č. 24
Vedúci zamestnanci školy:
Meno a priezvisko
Funkcie
Bc. Zuzana Jesko
riaditeľka MŠ
Údaje o rade školy a iných poradných orgánoch školy:
Údaje o rade školy:
Rada školy pri Materskej škole, bola ustanovená v zmysle § 24 zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov.
Členovia rady školy:
P.č.
Meno a priezvisko
Funkcia
Zvolený /delegovaný/ za +
1.
István Gombkötő
predseda
zriaďovateľa OcÚ Jánovce
2.
Tímea Illésová
predseda RŠ
pedagogických pracovníkov
3.
Monika Hegyiová
nepedagogických pracovníkov
4.
Miriam Neštinová
rodičov
5.
Rebeka Mikócziová
rodičov
Rada školy zasadala 2 krát. Prejednávala sa správa o výchovno-vzdelávacej činnosti materskej školy, ŠkVP, školský poriadok, plán práce školy, pri príležitosti voľbe nového člena za rodičov.
Spolupráca s Radou školy je na báze otvorenej komunikácie a priateľských vzťahov, čo otvára priestor progresívnym podnetom a riešeniam.
Poslaním poradných orgánov v MŠ bolo spolu sa podieľať na koncepčnom vedení a riadení materskej školy pri plnení vytýčených cieľov a úloh.
Členkami sú všetky pedagogické zamestnankyne. PR zasadala podľa aktuálnych potrieb v zmysle Rokovacieho poriadku pedagogickej rady 4 krát.
Pedagogická rada sa zaoberala:
- Zvyšovanie právneho vedomia pedagóg, zamestnancov: zmeny v školskej legislatíve
- Štruktúra kariérových pozícií, špecializované činnosti (poverený zástupca riaditeľky školy, triedny učiteľ, vedúci MZ, uvádzajúci pedagóg)
- Koncepčný zámer školy na obdobie jedného školského roka
- Správa o VVZ činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za ŠK 2024/2025
- Návrhy aktivít na školský rok
- Analýza výchovno-vzdelávacej činnosti I. polrok, II. polrok
- Plán práce školy na školský rok 2024/2025
- Analýzy kontrolnej činnosti riaditeľky
- Revidovaný Školský vzdelávací program - Svet okolo nás
- Východiská plánovania výchovno-vzdelávacej činnosti
- Spolupráca s inštitúciami participujúcimi na výchove a vzdelávaní
- COVID opatrenia ÚVZ SR, MŠ VVAŠ SR, usmernenia MŠ VVAŠ SR
Metodické združenie (MZ)
Meno/Priezvisko
Pozícia
Bc. Lucia Némethová
Vedúca MZ
Bc. Zuzana Jesko
člen
Tímea Illésová
člen
Vedením metodického združenia (ďalej len „MZ") bola riaditeľkou materskej školy od septembra 2019 poverená Bc. Lucia Némethová.
Počas školského roka 2024/2025 sa stretnutia MZ konali 2 krát
Problematika, ktorou sa metodické združenie zaoberalo:
- Ciele a úlohy MZ na šk. rok 2024/2025
- Štátny vzdelávací program
- Školský vzdelávací program MŠ - Svet okolo nás
- Adaptačný proces novoprijatých detí so zníženou adaptáciou
- Pedagogická diagnostika v MŠ a jej skvalitňovanie
- Poskytovanie metodickej pomoci a konzultácií kolegyniam podľa záujmu a potreby
- Práca a využívanie webovej stránky EDUPAGE
- Plánovanie v MŠ - digitalizácia plánov
- Rozvoj hudobných kompetencií u detí
- Nové metodické pomôcky v procese výučby
Naplánované témy stretnutí, ktoré sa nesplnili, budú prenesené do šk. roka 2025/2026.
§ 2 ods. 1 písm. d) a ods. 2 písm. e)
Údaje o počte detí v materskej škole za školský rok 2024/2025
Výchovná starostlivosť: celodenná
Počet tried v MŠ: 2
Kapacita MŠ: 41 + 3 (zákonom stanovená výnimka)
V školskom roku 2024/2025 materskú školu navštevovalo detí.
Ročník
Stav k 15. 9. 2024
Stav k 31. 8. 2025
Počet
tried
Počet žiakov
Z toho Integrovaných
Počet
tried
Počet žiakov
Z toho Integrovaných
3-4 r.
1
13
-
3-4 r.
17
-
5-6 r.
1
16
-
5-6 r.
17
-
Počet detí zúčastnených predškolskej výchovy (1 rok pred plnením PŠD – povinnej školskej dochádzky) bolo 9.
Počet detí, ktoré sa zúčastnili zápisu do prvého ročníka ZŠ bolo 9.
Počet detí s odloženou povinnou školskou dochádzkou bolo 0.
K septembru 2024 bolo do MŠ prijatých 12 detí. Pracovali sme v dvoch triedach, z celodennou prevádzkou.
V školskom roku 2024/2025 počas zápisu detí do materskej školy, sme na školský rok 2024/2025 prijali 17 detí.
- s nástupom od 1. septembra 2024 - 12 detí a
- s nástupom v priebehu ŠK roka 2024/2025 – 5 detí.
§ 2 ods. 1 písm. e)
Údaje o počte zamestnancov
Materská škola
Počet
zamestnanci MŠ
5
Z toho PZ*
3
Z počtu PZ
- kvalifikovaní
2
- nekvalifikovaní
1
- dopĺňajú si vzdelanie
0
Z toho NZ**
0
Z počtu NZ
- školský psychológ***
0
- špeciálny pedagóg
0
- upratovačky
2
- ostatní
0
Spolu počet zamestnancov MŠ
5
*PZ- pedagogický zamestnanci, NZ – nepedagogický zamestnanci
§ 2 ods. 1 písm. f)
Údaje o plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov
Zoznam učiteľov a ich aprobácií
Meno a priezvisko
Aprobácia
Bc. Zuzana Jesko
Učiteľstvo pre materské školy a vychovávateľstvo
Tímea Illésová
Učiteľstvo pre materské školy a vychovávateľstvo
Bc. Lucia Némethová
Učiteľstvo pre materské školy a vychovávateľstvo
Všetci pedagogickí zamestnanci spĺňali kvalifikačné predpoklady.
Ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov školy
Vzdelávanie pedagogických zamestnancov prebieha na základe Plánu kontinuálneho vzdelávania. Pedagogickí zamestnanci si dopĺňajú vzdelanie v rámci vlastnej riadnej dovolenky alebo počas pracovného voľna podľa §54, zákona 317/2009 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch.
V školskom roku 2024/2025 sme mali naplánované vzdelávania, ktoré sa uskutočňovali online formou – webináre.
§ 2 ods. 1 písm. g)
Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti
(aktivity školy, aktivity realizované z iniciatívy školy)
Údaje o aktivitách organizovaných školou
Údaje o aktivitách, do kt. sa škola zapojila
Rozlúčka s letom (opekačka) (22.9.)
Turistická vychádzka do blízkeho okolia (6.10)
Výroba darčekov ku dňu úcty k starším (09.10.)
Vyrezávanie tekvíc (19.10.)
Aktivity ku Dňu jablka (23.10.)
Výstava tekvíc Hallowen karneval (25.10.)
Mesiac úcty k starším, príprava kultúrneho programu pre dôchodcov (november)
Turistická vychádzka do blízkeho okolia (6.10)
Výroba darčekov ku dňu úcty k starším (09.10.)
Vyrezávanie tekvíc (19.10.)
Aktivity ku Dňu jablka (23.10.)
Výstava tekvíc Hallowen karneval (25.10.)
Vianočné fotenie (3.11.)
Vianočné trhy (01.12.)
Mikuláš v materskej škole (6.12.) Maskoti
Vianočná beseda (vystúpenie)
Rozbaľovanie darčekov (12/24)
Fašiangový krneval (2/2025)
Prednáška pre rodičov o pripravenosti D do ZŠ
Návšteva knižnice vo VÚ (3/2025)
Návšteva ZŠ - VÚ (3/2025)
Veľkonočné tvorivé dielne (3/2025)
Vystúpenie na deň matiek (9.5)
Plavecký výcvik
Zápis detí do MŠ
Deň rodiny
Koncoročný výlet
Cykloturistika – Včelárska paseka
Psovodi, Záchranné zložky
Svetový deň divadla – divadielko s deťmi
Medzinárodný deň vtáctva (1.4.)
Svetový deň zdravia (6.4.)
Deň zeme (22.4.) brigáda s deťmi
Diagnostika školskej zrelosti (CPPaP-GA)
Medzinárodný deň hasičov (4.5.)
§ 2 ods. 1 písm. h)
Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená
Názov projektu
Termín začatie realizácie projektu
Termín ukončenia realizácie projektu
Dajme spolu Gól
September 2024
Predpoklad ukončenia Jún 2025
§ 2 ods. 1 písm. i)
Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole
V školskom roku 2024/2025 v Materskej škole nebola vykonaná inšpekcia Štátnou školskou inšpekciou.
§ 2 ods. 1 písm. j)
Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy
Materská škola sídli v prízemnej budove s vlastným školským dvorom, ktorý je vybavený hracími prvkami a prvkami pre pohybovú činnosť detí pri pobyte vonku. Budova je účelová, jej súčasťou sú priestory na výdaj stravy - kuchyňa. Školské stravovanie je zabezpečované 2x denne dovozom stravy zo ŠJ pri ZŠ Veľké Úľany, čo je negatívum pre materskú školu. Zariadenie kuchyne spĺňa všetky bezpečnostné požiadavky a normy, sponzorsky zakúpená nová ľadnička, dar od rodičov mikrovlnná rúra a rýchlovarná kanvica. Lokálne, čiastočné opravy sme zabezpečili podľa možností z vlastných zdrojov a za pomoci zriaďovateľa. Exteriér materskej školy kompletná renovácia pieskoviska, tiež renovácia základov pod altánkom – oddychový priestor na sedenie, výsadba stromov za účelom tienenia a zriadený pocitový chodník popri pieskovisku – návrh na realizácie uvedených zmien bol zo strany riaditeľky MŠ prerokovaný a schválený p. Starostom obce, financie na realizáciu boli čerpané z pokladne materskej školy a tiež prostredníctvom sponzorov.
Materiálno-technické podmienky :
V súlade s úlohami koncepčného zámeru rozvoja MŠ sme v hodnotenom období:
- zlepšili vybavenosť tried hračkami, učebnými pomôckami, didaktickou technikou,
- učiteľská knižnica bola dopĺňaná odbornou literatúrou pre pedagógov,
- v každej triede je detská knižnica, dopĺňaná detskou literatúrou,
- na hlavnej chodbe je vytvorená „zážitková stena", na ktorej sú prezentované práce s
prenosom zážitkov detí v rámci vzdelávania,
- v triedach je zabezpečený prístup pedagógov k najnovším informáciám a IKT –
sprístupnením internetu v oboch triedach,
- triedy a kancelária RŠ sú štandardne vybavené modernou technológiou - 2
interaktívne tabule a 3 notebooky,
- triedy majú zriadené digitálne kútiky s interaktívnou tabuľou, PC, za účelom inovovať
vzdelávanie detí,
- škola využíva pre realizáciu pohybových a športových aktivít hrové prvky na
školskom dvore.
Priestorové podmienky:
- Cieľom je vytvárať vhodné, príjemné pracovné prostredie pre zamestnancov a deti
- zatienenie okien šatne žalúziami,
- zriadená knižnica pre pedagógov a priebežne sú dopĺňané odborné publikácie,
- zriadené centrum didaktických pomôcok pre pedagógov pre jednotlivé
výchovno-vzdelávacie oblasti a dopĺňané podľa ponuky trhu .
Zabezpečenie hygienickej kvality a bezpečnosti priestorov:
- kosenie trávy na školskom dvore,
- zriaďovateľom zabezpečená záťažová rohož vo vstupnej chodbe školy,
- zriaďovateľom zabezpečená oprava alarmu a jeho nastavenia,
- nalepenie protišmykových rohoží na schody pri oboch vstupoch do MŠ,
- zriaďovateľom zabezpečená oprava zdúvajúcej sa podlahovej krytiny na chodbe šatne
- oprava žalúzií v jedálni školy a v triedach.
Negatíva:
- zdúvajúca sa podlahová krytina v kancelárii RŠ,
- nedokončené dopravné ihrisko na betónovej ploche,
- poškodené, obité rohy na chodbe školy,
- opadávajúca stena v kancelárii RŠ, školskej jedálni
Opatrenia na odstránenie negatív:
Riešiť negatíva v spolupráci so zriaďovateľom, sponzormi, ZRŠ.
Termín: stály Zodpovedná: riaditeľka MŠ
§ 2 ods. 5 písm. a)
Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy
Výška poukázaných preddavkov na bežné výdavky na prenesené kompetencie pre školy v zmysle zákona NR SR č. 597/2003 Z. z. o financovaní základných, stredných škôl a školských zariadení v znení neskorších predpisov a v súlade s nariadením vlády SR č. 630/2008 Z. z, ktorým sa ustanovujú podrobnosti rozpisu finančných prostriedkov za štátneho rozpočtu pre školy a školské zariadenia v znení nariadenia vlády SR č. 29/2009 Z. z. a nariadenia vlády SR č. 598/2009 Z. z..
- Dotácie zo štátneho rozpočtu na deti eviduje a dodáva zriaďovateľ
- Za pobyt dieťaťa v materskej škole zákonný zástupca prispieva na čiastočnú úhradu výdavkov materskej školy na jedno nezaopatrené dieťa sumou 40 eur podľa Všeobecne záväzného nariadenia Obce Jánovce č. 24 o výške príspevku a spôsobe jeho platby na čiastkovú úhradu nákladov v školách a školských zariadeniach v Obci Jánovce.
Nakoľko materská škola nemá právnu subjektivitu, jej rozpočet (príjmy a výdavky) spravuje Obecný úrad Jánovce. Informácie o hospodárení v škole poskytne starosta obce, resp. odborná referentka Obce.
Finančné a hmotné zabezpečenie výchovno-vzdelávacej činnosti materskej školy v školskom roku 2024/2025 je v kompetencii zriaďovateľa materskej školy - Obec Jánovce - Obecný úrad. Prehľad čerpania rozpočtu je na Obecnom úrade v Jánovciach.
Mzdové prostriedky boli čerpané pre 2-och nepedagogických a pre 3-och pedagogických zamestnancov.
Finančné prostriedky boli použité na:
- Úhradu energií, zakúpenie všeobecného materiálu, čistiacich prostriedkov, kancelárskych potrieb, pracovných odevov, obuvi pre nepedagogických zamestnancov, stravovanie zamestnancov, odmeny na základe dohôd o vykonaní práce, prídely do sociálneho fondu... ai.
- Nákup inventáru v interiéri:
Pre potreby MŠ bola zakúpená odborná literatúra,
- V rámci údržby bola vykonaná revízia komínov, ročná kontrola detského ihriska v areáli školy.
Ciele, ktoré si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy a vyhodnotenie ich plnenia
V zmysle zákona NR SR č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní a o zmene a doplnení niektorých zákonov prioritnou úlohou v školskom roku 2024/2025 bolo implementovať do pedagogickej praxe víziu materskej školy:
- Byť rešpektovanou vzdelávacou inštitúciou so zmysluplným školským vzdelávacím programom, ktorý zefektívni edukáciu podporovanú zážitkami.
- Byť modernou materskou školou s moderným vzdelávaním novými metódami a formami.
- Vyprofilovať sa na školu rodinného typu.
- V spolupráci s rodinou vytvárať klímu a prostredie na prežívanie radostného a spokojného detstva a položiť základ pre ďalšie roky života dieťaťa.
Ciele koncepcie rozvoja MŠ:
Cieľom výchovno-vzdelávacieho procesu má byť formovanie harmonickej slobodnej ľudskej osobnosti s poznaním si svojich práv a povinností, ktorá je schopná uplatniť sa v reálnom živote. Teda človeka všestranne pripraveného nielen po vedomostnej stránke, ale človeka ľudského. V práci MŠ sme sa prioritne zameriavali na vytvorenie rodinnej atmosféry, kde dieťa i rodič môžu denne nájsť miesto poriadku a pochopenia, vypestovať v deťoch dôveru v seba a v dobro a pochopenie uvedomelého dodržiavania pravidiel pre všetkých zainteresovaných. Dieťa, rodič aj učiteľ sú tu rešpektovaní ako členovia tímu s právami, povinnosťami a spoluzodpovednosťou za celok.
Ciele v oblasti riadenia MŠ:
- Využívať efektívny štýl riadenia, s podporujúcou a podnetnou klímou
Priebežne plnené
- Ďalšie budovanie MŠ rodinného typu pre deti, rodičov i všetkých zamestnancov
Priebežne plnené
- Poskytnúť zamestnancom dostatočnú slobodu a autonómiu s elimináciou stresových
faktorov a klímu, kde sa negatívne prejavy nevyplácajú
Priebežne plnené
Ciele v oblasti edukácie:
- Propagácia zdravého životného štýlu vo všetkých oblastiach nie len v rovine
vedomostí, ale v rovine ich praktického využívania v bežnom živote
Priebežne plnené
- Orientovať edukáciu na podnecovanie ranej gramotnosti, rozvoj motoriky,
komunikačných spôsobilostí a sociálnych zručností, formou efektívnych hier a edukačných aktivít s uplatnením aktivizujúcich metód
Priebežne plnené
- Umožniť zdravú sebarealizáciu detí s dobrými psychohygienickými a motivačnými
podmienkami
Priebežne plnené
Ciele v oblasti spolupráce:
- Kreatívny prístup učiteliek k edukačnej práci, založený na uplatňovaní vedomostí zo
vzdelávania a zvyšovania odbornosti štátom garantovanými odbornými inštitúciami
Priebežne plnené
- Prezentácia výsledkov práce s deťmi na verejnosti
Priebežne plnené
Ciele v oblasti materiálno-technického rozvoja:
- Skvalitňovať prostredie MŠ o účelné náradie a náčinie, moderné edukačné pomôcky,
knihy, techniku
Čiastočne splnené podľa výchovno-vzdelávacích oblastí- Zdravie a pohyb, Matematika a práca s informáciami
§ 2 ods. 1 písm. k)
Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov opatrení
Sebahodnotenie - SWOT analýza
- Silné stránky MŠ:
- Dobré meno MŠ aj v okolitých obciach.
- Poloha MŠ, priestranný areál.
- Školský dvor je vybavený estetickým a účelným náradím a pohybovými prvkami, vodnými rozprašovačmi.
- Záujem pedagogického zboru o ďalšie vzdelávanie a využívanie možností odborného rastu podporované zriaďovateľom.
- Inovácia predprimárneho vzdelávania (progresívne metódy, digitálny obsah vzdelávania, využívanie digitálnych technológií, digitalizácia VVZ tematických plánov).
- Kvalitatívne dobrá úroveň výchovno-vzdelávacej činnosti.
- Kvalifikovanosť pedagogických zamestnancov.
- Štandardné vybavenie IKT.
- Participácia na NP BOKKÚ t.j. Národný projekt Budovanie odborných kapacít na komunitnej úrovni.
- Spolupráca s inštitúciami participujúcimi na predprimárnom vzdelávaní.
- Pozitívne hodnotené mimoškolské aktivity a prezentácia MŠ v širšej verejnosti.
- Kreativita a estetické cítenie pedagogických zamestnancov, príťažlivosť priestorov MŚ pre deti.
- Využívanie informačného portálu EduPage, prepojenie s ostatnými stranami - rodičia, zriaďovateľ - OcÚ Jánovce, poskytovateľ stravovania -ŠJ Veľké Úľany.
- Slabé stránky MŠ:
- Chýbajúca izolačná miestnosť pre choré deti.
- Dovoz stravy zo ŠJ Veľké Úľany.
- Zdúvajúca sa podlahová krytina v kancelárii RŠ, v triedach a na chodbe, v časti dverí.
- Potrebné doplnenie pomôcok k dopravnej výchove.
- Nedokončené dopravné ihrisko na betónovej ploche školského dvora.
- Ohrozenia
- Zhoršovanie technického stavu a následné zvyšovanie prevádzkových nákladov objektu MŠ - vlhnutie múrov od základov ( kancelária riaditeľky MŠ, chodba, jedáleň školy ).
- Zvyšovanie prevádzkových nákladov na vykurovanie budovy MŠ
- Príležitosti
- Podpora zriaďovateľa pri účasti učiteliek na kontinuálnom vzdelávaní.
- Získavanie mimorozpočtových zdrojov pre účely MŠ - ZRŠ, sponzoring, zapájanie sa do projektov na všetkých úrovniach.
- Prezentácia školy na verejnosti prispievaním na webovej stránke školy a na stránke obce.
- Nedostatky odstrániť v spolupráci so zriaďovateľom materskej školy - Obec Jánovce - Obecný úrad, ZRŠ pri MŠ Jánovce.
Slabé stránky MŠ, na ktoré poukazuje koncepcia MŠ a ich riešenie:
Stav v septembri 2024
Stav k septembru 2025
Chýbajúca izolačná miestnosť pre choré deti
Problém pretrváva, bude potrebné vypracovať projekt na priestorové zmeny v MŠ
Dovoz stravy zo ŠJ Veľké Úľany
Kapacitne a organizačne bude problém pretrvávať do budúcna
Zdúvajúca sa podlahová krytina v kancelárii RŠ, v triedach a na chodbe, v časti dverí
Problém čiastočne vyriešený s odborníkom na podlahové krytiny v časti chodba šatne
Chýbajúce telovýchovné náčinia a náradia
v MŠ
Problém čiastočne pretrváva, potreba zakúpiť z účelovo viazaných prostriedkov, doposiaľ zakúpené balančné pomôcky len zo zdrojov ZRŠ
Potrebné doplnenie pomôcok k dopravnej výchove
Problém pretrváva, potreba zakúpiť z účelovo viazaných prostriedkov, tiež zo ZRŠ
Nedokončené dopravné ihrisko na betónovej ploche školského dvora
Problém čiastočne pretrváva, potreba zakúpiť cestnú farbu a exteriérové dopravné značky..
Ohrozenia
Zhoršovanie technického stavu a následné zvyšovanie prevádzkových nákladov
objektu MŠ
Problém pretrváva, potreba konzultácie s odborníkom na profesionálne odstraňovanie vlhkosti muriva
Zvyšovanie prevádzkových nákladov na vykurovanie budovy MŠ
Problém pretrváva, potreba dodatočnej izolácie budovy MŠ
Príležitosti
Podpora zriaďovateľa pri účasti učiteliek
na kontinuálnom vzdelávaní
Zriaďovateľ podporuje vzdelávanie učiteliek formou kontinuálneho vzdelávania, účasťou na seminároch
Získavanie mimorozpočtových zdrojov pre účely MŠ - ZRŠ, sponzoring, zapájanie sa do projektov na všetkých úrovniach
MŠ je podporovaná OZ, sponzormi a zúčastňuje sa na vypísaných projektoch
Prezentácia školy na verejnosti prispievaním na webovú stránku školy a na stránke obce
Využívanie informačného portálu EduPage
Nedostatky odstrániť v spolupráci so zriaďovateľom materskej školy OcÚ Jánovce
Platí aj v tomto školskom roku
Údaje o výsledkoch hodnotenia výchovno-vzdelávacej činnosti
Výchovno-vzdelávaciu činnosť sme realizovali podľa vypracovaného Školského vzdelávacieho programu (ŠkVP) Svet okolo nás. Podkladom pre vypracovanie ŠkVP bol Štátny vzdelávací program pre predprimárne vzdelávanie. Na základe hodnotiacich správ o výsledkoch výchovno-vzdelávacieho procesu a aktivitách v jednotlivých vekových skupinách konštatujem, že úlohy Školského vzdelávacieho programu ako aj hlavné úlohy plánu práce vyplývajúce z pedagogicko- organizačných pokynov na školský rok 2024/2025 boli splnené a realizované v požadovanom rozsahu.
Učiteľky prostredníctvom hry, zážitkového učenia a aktivizujúcich metód uplatňovali svoje pedagogické schopnosti. Denný poriadok bol zostavený tak, aby sa primerane striedali všetky organizačné formy. Výchovno-vzdelávací proces prebiehal zohľadňujúc rozdielne potreby, schopnosti detí. V prevažnej miere sa realizovala skupinová práca, čím sa cielene pôsobilo na osobnostný rozvoj dieťaťa a jeho socializáciu. Učiteľky sa snažili individuálnym prístupom rešpektovať fyziologické, intelektové a emocionálne zvláštnosti detí. Výchovnovzdelávacia činnosť bola plánovaná týždenne, pričom vychádzala z mesačných tém a týždenných podtém.
Metódy, formy a prostriedky vo výchovno-vzdelávacom procese boli volené tak, aby sa zohľadňovali výchovné, vývinové a individuálne potreby detí. Ciele výchovy a vzdelávania smerovali k rozvíjaniu poznatkov, porozumenia, spôsobilosti, vzťahov, postojov a hodnôt. Vo výchovno-vzdelávacej činnosti prevažovalo efektívne kooperatívne učenie s aktívnou účasťou detí. Kombinovaním zážitkového učenia s následným využívaním získaných poznatkov, predstáv a postupov učiteľky skvalitňovali kognitívne, učebné, personálne, interpersonálne, komunikatívne, motorické a umelecké spôsobilosti detí. Počas pobytu v materskej škole bol zabezpečený pitný režim, u detí sa utváral pozitívny postoj k zdravému životnému štýlu a prevencii proti obezite pravidelnými pohybovými aktivitami a vychádzkami do okolia materskej školy. Deti si osvojili kultúrne a stravovacie návyky. Dosahujú veku primerané poznatky v oblasti kognitívnej, perceptuálno-motorickej ako aj sociálno-emocionálnej.
Viď Príloha č. 1
HODNOTENIE VÝCHOVNO VZDELÁVACEJ ČINNOSTI ZA ROK 2021/2022
I. TRIEDA "Včielky"
Viď Príloha č. 2
HODNOTENIE VÝCHOVNO VZDELÁVACEJ ČINNOSTI ZA ROK 2021/2022
II. TRIEDA "Sovičky"
§ 2 ods. 5 písm. c)
Spolupráca školy s rodičmi, o poskytovaní služieb deťom, žiakom a rodičom
Vysoko si ceníme spoluprácu niektorých rodičov našich detí. Zapájali sa do všetkých aktivít a kultúrno-spoločenských akcií, ktoré organizovala materská škola. Rodičia pomohli pri zakúpení hračiek pre deti na Vianoce. Svojpomocne zabezpečili 2x do roka hygienické potreby, výtvarný a spotrebný materiál pre deti. Vo vlastnej finančnej réžii pripravili rozlúčku predškolákov s materskou školou. Zo strany školy bola rodičom poskytovaná poradenská činnosť v oblasti pedagogického pôsobenia na deti, odporúčanie logopéda pre deti s poruchami reči, odporúčanie detského psychológa pre deti s poruchami správania, možnosť konzultácie rodičov predškolákov s CPPPaP Galanta.
Termín
Názov aktivity
Vyhodnotenie aktivity
9/2024
Ukončenie leta
Spolupráca dieťaťa s rodičom, materskej školy, získanie dôvery a podpora nových vzťahov
11/2024
Úcta ku dňu starkých
Participácia rodičov na podujatí, spokojnosť a ocenenie práce učiteliek a detí
11/2024
Vyrezávanie tekvíc
Spolupráca dieťaťa s rodičom, materskej školy, získanie dôvery a podpora nových vzťahov
12/2024
Vianočná zbierka pre deti
Dobrovoľná finančná zbierka podľa vlastného uváženia na nákup darčekov pre deti
12/2024
Mikuláš v škôlke
Participácia rodičov pri zabezpečovaní balíčkov, upevňovanie tradícií
12/2024
Vianočná besiedka
Participácia rodičov na podujatí, spokojnosť a ocenenie práce učiteliek a detí
12/2024
Rozbaľovanie darčekov
Poďakovanie rodičom za pomoc pri zabezpečovaní darčekov, radosť detí
2/2025
Fašiangový karneval
Participácia rodičov pri zabezpečovaní pohostenia a cien pri oceňovaní masiek
2/2025
Rodičovský ples
Participácia rodičov na podujatí, spokojnosť a ocenenie práce učiteliek
3/2025
Čo má vedieť predškolák
Beseda s riaditeľkou ZŠ V. Úľany a rodičmi predškolákov o požiadavkách na pripravenosť detí na školské prostredie
6/2025
Deň detí/Deň rodiny
Participácia rodičov na podujatí, spokojnosť a ocenenie práce učiteliek a detí
6/2025
Rozlúčka s predškolákmi
Podpora nebojácneho prejavu a prezentácie vlastných vedomostí hravou formou
Hodnotenie spolupráce s rodičmi
Materská škola zaznamenáva dlhodobo priateľské prostredie medzi aktérmi výchovy. Zákonní zástupcovia detí sú partnermi, pomocníkmi, sponzormi a priateľmi školy a spolupráca sa sústavne skvalitňuje. Prejavujú záujem o dosahovaných výchovno-vzdelávacích výsledkoch, vedú s pedagógmi otvorený dialóg, čo pomáha k progresu najmä vo vzťahu k deťom. V školskom roku 2024/2025 spolupráca sa konala na úrovni osobných rozhovorov, poradenskej činnosti – rodičia detí mali vyhradené konzultačné hodiny, kedy mohli konzultovať výchovné problémy a iné problémy, otázky týkajúcich sa detí. Rodičia radi prijímajú pozvania na besiedky, tvorivé popoludnia a akcie školy. Poskytujú finančnú pomoc prostredníctvom ZRŠ pri zabezpečovaní výchovno-vzdelávacieho procesu, skrášlení interiérov tried ako i finančnom zabezpečení kultúrnych aktivít (divadlá, koncerty).
Verím, že materská škola je z pohľadu rodičov to správne miesto pre život ich dieťaťa. V školskom roku 2021/2022 naša materská škola neeviduje žiadnu sťažnosť.
Občianske združenie - nebola obnovená registrácia v notárskom centrálnom registri.
Spolupráca s inými subjektmi podieľajúcimi sa na výchove a vzdelávaní
Spolupráca so základnou školou
Spolupráca so ZŠ Veľké Úľany, ul. Štefana Majora 560 bola iba čiastočne realizovaná na poznávacej úrovni, čím boli položené „základy“ pre plynulý prechod detí z MŠ do 1. ročníka ZŠ. So ZŠ máme dlhodobo vytvorenú systematickú a účinnú spoluprácu, v ktorej budeme pokračovať v budúcom ŠR.
Termín
Názov aktivity
Vyhodnotenie aktivity
2/2025
Plavecký výcvik- Aquapart TT
Absolvovanie plaveckého výcviku v Aquapark TT, VVZ oblasť Zdravie a pohyb
3/2025
Knižnica Veľké Úľany
Návšteva knižnice s cieľom priblížiť deťom tému „kniha je môj kamarát“ podpora VVZ oblasti jazyk a komunikácia, človek a spoločnosť, umenie a kultúra v podobe zážitkového učenia.
5/2025
Čo má vedieť predškolák
Beseda s riaditeľkou ZŠ V. Úľany a rodičmi predškolákov o požiadavkách na pripravenosť detí na školské prostredie
5/2025
Čo má vedieť predškolák
Zápis do 1. ročníka ZŠ
Návšteva predškolákov 1.Tr. ZŠ VÚ, otvorená hodina „Čo už vieme“, návšteva telocvične, IT učebne, školskej knižnice a iné.. Súčasťou návštevy bol aj zápis predškolákov do 1. ročníka ZŠ
6/2025
Včelárska paseka
Cykloturistika na skanzen Včelárka paseka, odborný výklad v oblasti Človek a príroda, spojené so zážitkovým učením
Spolupráca s centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie (CPPPaP )
Diagnostika detí (predškolákov) na pripravenosť na nástup do 1. ročníka do ZŠ bola vykonaná v MŠ Jánovce, na základe súhlasu zákonných zástupcov detí. Tiež bolo umožnené aj individuálne poradenstvo v zariadení CPPaP v Galante ohľadne diagnostiky školskej spôsobilosti predškolákov v materskej škole na nástup so 1. ročníka ZŠ.
Spolupráca so školskou jedálňou
Materská škola nemá vlastnú kuchyňu na prípravu teplých jedál. Strava pre deti je dovážaná dva krát denne prevádzkovým pracovníkom, ktorý zabezpečuje dovoz stravy zo školskej jedálne ( ŠJ ) pri ZŠ Veľké Úľany. ŠJ zabezpečuje stravovanie na dobrej úrovni. Pri zostavovaní jedálneho lístka sa vychádzalo z individuálnych potrieb detí, so zreteľom na dodržiavanie „Zásad pre zostavovanie jedálnych systematických lístkov." Za kvalitnú stravu a jej predpísané množstvo, pitný režim zodpovedá vedúca školskej jedálne. Vedúca školskej jedálne písomne a online formou jedálneho lístka, informuje zákonných zástupcov detí a zamestnancov školy o stravnom lístku na príslušný týždeň dopredu, ktorý je umiestnený na viditeľnom mieste v priestoroch MŠ – inf. nástenka pre rodičov a na webovej stránke ŠJ.
Deti sa stravujú v jedálni materskej školy. Za hygienu stolovania zodpovedá prevádzkový pracovník vydávajúci stravu. Za kultúru stolovania a správne používanie príborov zodpovedajú pedagogickí zamestnanci, majúci dozor v školskej jedálni materskej školy. Jedlo bolo deťom do prerušenia prevádzky MŠ z dôvodu COVID 19 podávané sebaobslužným spôsobom. Na základe usmernenia MŠ VVAŠ SR od 01.06.2020 bola strava a príbory deťom podávaná výlučne personálom školy. Deti denne dostávajú čerstvé ovocie, alebo zeleninu a mlieko. V priebehu celého dňa v MŠ je umožnený dostatočný príjem vhodných tekutín.
Spolupráca s fyzickými a právnickými osobami (neziskovými organizáciami, občianskymi združeniami, atď.)
- OcÚ Jánovce - Obecný úrad
- Metodicko - pedagogické centrum Trnava - vzdelávanie pedagógov
- CPPaP - Galanta
- Rada školy pri MŠ Jánovce – riešenie aktuálnych problémov MŠ
Ďalšie informácie o škole
Vzájomné vzťahy medzi školou a deťmi alebo žiakmi, rodičmi a ďalšími fyzickými osobami a právnickými osobami, ktoré sa na výchove a vzdelávaní v škole podieľajú.
Učiteľky majú veľmi pozitívny prístup k deťom, z čoho vyplýva, že deti sa veľmi rýchlo adaptujú a radi navštevujú materskú školu. S rodičmi, s ktorými sme v dennom kontakte sa snažíme o spoločné riešenie každého problému. Spolupráca so zriaďovateľom je pozitívna. Spolupráca so základnou školu je na dobrej úrovni, chceli by sme prehĺbiť aj odbornú spoluprácu s pediatrom, detským psychológom a logopédom v rámci prednášok, o ktoré by mali rodičia záujem.
Vypracovala: Bc. Zuzana Jesko, riaditeľka materskej školy
Materská škola Jánovce 20, 925 22 Jánovce, okr. Galanta
S p r á v a
o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti
Materskej školy Jánovce
za školský rok 2024/2025
Predkladá: Prerokované v pedagogickej rade školy
dňa 23.10.2025
Bc. Zuzana Jesko
riaditeľka MŠ
Vyjadrenie rady školy:
Rada školy odporúča zriaďovateľovi
Obci Jánovce
s c h v á l i ť –
n e s c h v á l i ťSprávu o výsledkoch a podmienkach
výchovno-vzdelávacej činnosti
za školský rok 2024/2025
..............................................................
Mgr. Rebeka Mikócziová
predseda Rady školy pri MŠ Jánovce
Stanovisko zriaďovateľa:
Obec Jánovce
s ch v a ľ u j e –
n e s ch v a ľ u j eSprávu o výsledkoch a podmienkach
výchovno-vzdelávacej činnosti
za školský rok 2024/2025
................................................................
za zriaďovateľa
Obsah
Údaje o zriaďovateľovi školy.....................................................................................................4
Vedúci zamestnanci školy..........................................................................................................4
Pedagogická rada........................................................................................................................5
Údaje o počte detí v MŠ za ŠK rok 2024/2025..........................................................................6
Údaje o počte zamestnancov......................................................................................................7
Údaje o plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy ..................7
Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti..................................................................8
Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená.....................................................................8
Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou....................9
Údaje o hmotnom a finančnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti.........................10
Ciele, ktoré si ŠK určila v koncepčnom zámere rozvoja školy a vyhodnotenie ich plnenia....11
Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov opatrení............................................12
Slabé stránky MŠ, na ktoré poukazuje koncepcia MŠ a ich riešenie.......................................13
Údaje o výsledkoch hodnotenia výchovno-vzdelávacej činnosti.............................................14
Spolupráca školy s rodičmi, o poskytovaní služieb deťom, žiakom a rodičom.......................15
Občianske združenie.................................................................................................................16
Spolupráca s inými subjektmi podieľajúcimi sa na výchove a vzdelávaní..............................16
Ďalšie informácie o škole.........................................................................................................17
Správa je vypracovaná v zmysle:
- Vyhláška Ministerstva školstva SR č. 9/2006 zo 16. 12. 2005 o štruktúre a obsahu správ o
výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení.
- Metodické usmernenia MŠ SR č. 10/2006-R k vyhláške MŠ SR č. 9/2006 Z. z. o štruktúre
a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení.
- Školský vzdelávací program: Svet okolo nás
- Koncepcia školy na roky 2024 - 2029.
- Plán práce školy MŠ Jánovce č. 20 na školský rok 2024/2025.
- Analýzy výchovno-vzdelávacej činnosti za školský rok 2024/2025 v jednotlivých
triedach.
- Informácie o činnosti Rady školy pri MŠ Jánovce č. 20.
- Plán práce metodického združenia (MZ).
Prílohy:
Č. l. Hodnotenie výchovno-vzdelávacej činnosti za rok 2024/2025 I. trieda „ Včielky"
Č.2. Hodnotenie výchovno-vzdelávacej činnosti za rok 2024/2025 II. trieda „Sovičky“
o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti
Materskej školy Jánovce za školský rok 2024/2025
Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 435/2020 Z. z.
§ 2 ods. 1 písm. a), b), c)
Základné identifikačné údaje o škole:
1. Názov školy: Materská škola Jánovce
2. Adresa školy: Hlavná č. 20
3. telefónne číslo: 0911 504 655
4. Internetová adresa: www.msjanovce.edupage.org
e-mailová adresa: materskaskolajanovce@gmail.com
5. Zriaďovateľ: Obec Jánovce,
Adresa: 925 22 Jánovce, č. 24
Vedúci zamestnanci školy:
Meno a priezvisko
Funkcie
Bc. Zuzana Jesko
riaditeľka MŠ
Údaje o rade školy a iných poradných orgánoch školy:
Údaje o rade školy:
Rada školy pri Materskej škole, bola ustanovená v zmysle § 24 zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov.
Členovia rady školy:
P.č.
Meno a priezvisko
Funkcia
Zvolený /delegovaný/ za +
1.
István Gombkötő
predseda
zriaďovateľa OcÚ Jánovce
2.
Tímea Illésová
predseda RŠ
pedagogických pracovníkov
3.
Monika Hegyiová
nepedagogických pracovníkov
4.
Miriam Neštinová
rodičov
5.
Rebeka Mikócziová
rodičov
Rada školy zasadala 2 krát. Prejednávala sa správa o výchovno-vzdelávacej činnosti materskej školy, ŠkVP, školský poriadok, plán práce školy, pri príležitosti voľbe nového člena za rodičov.
Spolupráca s Radou školy je na báze otvorenej komunikácie a priateľských vzťahov, čo otvára priestor progresívnym podnetom a riešeniam.
Poslaním poradných orgánov v MŠ bolo spolu sa podieľať na koncepčnom vedení a riadení materskej školy pri plnení vytýčených cieľov a úloh.
Členkami sú všetky pedagogické zamestnankyne. PR zasadala podľa aktuálnych potrieb v zmysle Rokovacieho poriadku pedagogickej rady 4 krát.
Pedagogická rada sa zaoberala:
- Zvyšovanie právneho vedomia pedagóg, zamestnancov: zmeny v školskej legislatíve
- Štruktúra kariérových pozícií, špecializované činnosti (poverený zástupca riaditeľky školy, triedny učiteľ, vedúci MZ, uvádzajúci pedagóg)
- Koncepčný zámer školy na obdobie jedného školského roka
- Správa o VVZ činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za ŠK 2024/2025
- Návrhy aktivít na školský rok
- Analýza výchovno-vzdelávacej činnosti I. polrok, II. polrok
- Plán práce školy na školský rok 2024/2025
- Analýzy kontrolnej činnosti riaditeľky
- Revidovaný Školský vzdelávací program - Svet okolo nás
- Východiská plánovania výchovno-vzdelávacej činnosti
- Spolupráca s inštitúciami participujúcimi na výchove a vzdelávaní
- COVID opatrenia ÚVZ SR, MŠ VVAŠ SR, usmernenia MŠ VVAŠ SR
Metodické združenie (MZ)
Meno/Priezvisko
Pozícia
Bc. Lucia Némethová
Vedúca MZ
Bc. Zuzana Jesko
člen
Tímea Illésová
člen
Vedením metodického združenia (ďalej len „MZ") bola riaditeľkou materskej školy od septembra 2019 poverená Bc. Lucia Némethová.
Počas školského roka 2024/2025 sa stretnutia MZ konali 2 krát
Problematika, ktorou sa metodické združenie zaoberalo:
- Ciele a úlohy MZ na šk. rok 2024/2025
- Štátny vzdelávací program
- Školský vzdelávací program MŠ - Svet okolo nás
- Adaptačný proces novoprijatých detí so zníženou adaptáciou
- Pedagogická diagnostika v MŠ a jej skvalitňovanie
- Poskytovanie metodickej pomoci a konzultácií kolegyniam podľa záujmu a potreby
- Práca a využívanie webovej stránky EDUPAGE
- Plánovanie v MŠ - digitalizácia plánov
- Rozvoj hudobných kompetencií u detí
- Nové metodické pomôcky v procese výučby
Naplánované témy stretnutí, ktoré sa nesplnili, budú prenesené do šk. roka 2025/2026.
§ 2 ods. 1 písm. d) a ods. 2 písm. e)
Údaje o počte detí v materskej škole za školský rok 2024/2025
Výchovná starostlivosť: celodenná
Počet tried v MŠ: 2
Kapacita MŠ: 41 + 3 (zákonom stanovená výnimka)
V školskom roku 2024/2025 materskú školu navštevovalo detí.
Ročník
Stav k 15. 9. 2024
Stav k 31. 8. 2025
Počet
tried
Počet žiakov
Z toho Integrovaných
Počet
tried
Počet žiakov
Z toho Integrovaných
3-4 r.
1
13
-
3-4 r.
17
-
5-6 r.
1
16
-
5-6 r.
17
-
Počet detí zúčastnených predškolskej výchovy (1 rok pred plnením PŠD – povinnej školskej dochádzky) bolo 9.
Počet detí, ktoré sa zúčastnili zápisu do prvého ročníka ZŠ bolo 9.
Počet detí s odloženou povinnou školskou dochádzkou bolo 0.
K septembru 2024 bolo do MŠ prijatých 12 detí. Pracovali sme v dvoch triedach, z celodennou prevádzkou.
V školskom roku 2024/2025 počas zápisu detí do materskej školy, sme na školský rok 2024/2025 prijali 17 detí.
- s nástupom od 1. septembra 2024 - 12 detí a
- s nástupom v priebehu ŠK roka 2024/2025 – 5 detí.
§ 2 ods. 1 písm. e)
Údaje o počte zamestnancov
Materská škola
Počet
zamestnanci MŠ
5
Z toho PZ*
3
Z počtu PZ
- kvalifikovaní
2
- nekvalifikovaní
1
- dopĺňajú si vzdelanie
0
Z toho NZ**
0
Z počtu NZ
- školský psychológ***
0
- špeciálny pedagóg
0
- upratovačky
2
- ostatní
0
Spolu počet zamestnancov MŠ
5
*PZ- pedagogický zamestnanci, NZ – nepedagogický zamestnanci
§ 2 ods. 1 písm. f)
Údaje o plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov
Zoznam učiteľov a ich aprobácií
Meno a priezvisko
Aprobácia
Bc. Zuzana Jesko
Učiteľstvo pre materské školy a vychovávateľstvo
Tímea Illésová
Učiteľstvo pre materské školy a vychovávateľstvo
Bc. Lucia Némethová
Učiteľstvo pre materské školy a vychovávateľstvo
Všetci pedagogickí zamestnanci spĺňali kvalifikačné predpoklady.
Ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov školy
Vzdelávanie pedagogických zamestnancov prebieha na základe Plánu kontinuálneho vzdelávania. Pedagogickí zamestnanci si dopĺňajú vzdelanie v rámci vlastnej riadnej dovolenky alebo počas pracovného voľna podľa §54, zákona 317/2009 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch.
V školskom roku 2024/2025 sme mali naplánované vzdelávania, ktoré sa uskutočňovali online formou – webináre.
§ 2 ods. 1 písm. g)
Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti
(aktivity školy, aktivity realizované z iniciatívy školy)
Údaje o aktivitách organizovaných školou
Údaje o aktivitách, do kt. sa škola zapojila
Rozlúčka s letom (opekačka) (22.9.)
Turistická vychádzka do blízkeho okolia (6.10)
Výroba darčekov ku dňu úcty k starším (09.10.)
Vyrezávanie tekvíc (19.10.)
Aktivity ku Dňu jablka (23.10.)
Výstava tekvíc Hallowen karneval (25.10.)
Mesiac úcty k starším, príprava kultúrneho programu pre dôchodcov (november)
Turistická vychádzka do blízkeho okolia (6.10)
Výroba darčekov ku dňu úcty k starším (09.10.)
Vyrezávanie tekvíc (19.10.)
Aktivity ku Dňu jablka (23.10.)
Výstava tekvíc Hallowen karneval (25.10.)
Vianočné fotenie (3.11.)
Vianočné trhy (01.12.)
Mikuláš v materskej škole (6.12.) Maskoti
Vianočná beseda (vystúpenie)
Rozbaľovanie darčekov (12/24)
Fašiangový krneval (2/2025)
Prednáška pre rodičov o pripravenosti D do ZŠ
Návšteva knižnice vo VÚ (3/2025)
Návšteva ZŠ - VÚ (3/2025)
Veľkonočné tvorivé dielne (3/2025)
Vystúpenie na deň matiek (9.5)
Plavecký výcvik
Zápis detí do MŠ
Deň rodiny
Koncoročný výlet
Cykloturistika – Včelárska paseka
Psovodi, Záchranné zložky
Svetový deň divadla – divadielko s deťmi
Medzinárodný deň vtáctva (1.4.)
Svetový deň zdravia (6.4.)
Deň zeme (22.4.) brigáda s deťmi
Diagnostika školskej zrelosti (CPPaP-GA)
Medzinárodný deň hasičov (4.5.)
§ 2 ods. 1 písm. h)
Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená
Názov projektu
Termín začatie realizácie projektu
Termín ukončenia realizácie projektu
Dajme spolu Gól
September 2024
Predpoklad ukončenia Jún 2025
§ 2 ods. 1 písm. i)
Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole
V školskom roku 2024/2025 v Materskej škole nebola vykonaná inšpekcia Štátnou školskou inšpekciou.
§ 2 ods. 1 písm. j)
Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy
Materská škola sídli v prízemnej budove s vlastným školským dvorom, ktorý je vybavený hracími prvkami a prvkami pre pohybovú činnosť detí pri pobyte vonku. Budova je účelová, jej súčasťou sú priestory na výdaj stravy - kuchyňa. Školské stravovanie je zabezpečované 2x denne dovozom stravy zo ŠJ pri ZŠ Veľké Úľany, čo je negatívum pre materskú školu. Zariadenie kuchyne spĺňa všetky bezpečnostné požiadavky a normy, sponzorsky zakúpená nová ľadnička, dar od rodičov mikrovlnná rúra a rýchlovarná kanvica. Lokálne, čiastočné opravy sme zabezpečili podľa možností z vlastných zdrojov a za pomoci zriaďovateľa. Exteriér materskej školy kompletná renovácia pieskoviska, tiež renovácia základov pod altánkom – oddychový priestor na sedenie, výsadba stromov za účelom tienenia a zriadený pocitový chodník popri pieskovisku – návrh na realizácie uvedených zmien bol zo strany riaditeľky MŠ prerokovaný a schválený p. Starostom obce, financie na realizáciu boli čerpané z pokladne materskej školy a tiež prostredníctvom sponzorov.
Materiálno-technické podmienky :
V súlade s úlohami koncepčného zámeru rozvoja MŠ sme v hodnotenom období:
- zlepšili vybavenosť tried hračkami, učebnými pomôckami, didaktickou technikou,
- učiteľská knižnica bola dopĺňaná odbornou literatúrou pre pedagógov,
- v každej triede je detská knižnica, dopĺňaná detskou literatúrou,
- na hlavnej chodbe je vytvorená „zážitková stena", na ktorej sú prezentované práce s
prenosom zážitkov detí v rámci vzdelávania,
- v triedach je zabezpečený prístup pedagógov k najnovším informáciám a IKT –
sprístupnením internetu v oboch triedach,
- triedy a kancelária RŠ sú štandardne vybavené modernou technológiou - 2
interaktívne tabule a 3 notebooky,
- triedy majú zriadené digitálne kútiky s interaktívnou tabuľou, PC, za účelom inovovať
vzdelávanie detí,
- škola využíva pre realizáciu pohybových a športových aktivít hrové prvky na
školskom dvore.
Priestorové podmienky:
- Cieľom je vytvárať vhodné, príjemné pracovné prostredie pre zamestnancov a deti
- zatienenie okien šatne žalúziami,
- zriadená knižnica pre pedagógov a priebežne sú dopĺňané odborné publikácie,
- zriadené centrum didaktických pomôcok pre pedagógov pre jednotlivé
výchovno-vzdelávacie oblasti a dopĺňané podľa ponuky trhu .
Zabezpečenie hygienickej kvality a bezpečnosti priestorov:
- kosenie trávy na školskom dvore,
- zriaďovateľom zabezpečená záťažová rohož vo vstupnej chodbe školy,
- zriaďovateľom zabezpečená oprava alarmu a jeho nastavenia,
- nalepenie protišmykových rohoží na schody pri oboch vstupoch do MŠ,
- zriaďovateľom zabezpečená oprava zdúvajúcej sa podlahovej krytiny na chodbe šatne
- oprava žalúzií v jedálni školy a v triedach.
Negatíva:
- zdúvajúca sa podlahová krytina v kancelárii RŠ,
- nedokončené dopravné ihrisko na betónovej ploche,
- poškodené, obité rohy na chodbe školy,
- opadávajúca stena v kancelárii RŠ, školskej jedálni
Opatrenia na odstránenie negatív:
Riešiť negatíva v spolupráci so zriaďovateľom, sponzormi, ZRŠ.
Termín: stály Zodpovedná: riaditeľka MŠ
§ 2 ods. 5 písm. a)
Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy
Výška poukázaných preddavkov na bežné výdavky na prenesené kompetencie pre školy v zmysle zákona NR SR č. 597/2003 Z. z. o financovaní základných, stredných škôl a školských zariadení v znení neskorších predpisov a v súlade s nariadením vlády SR č. 630/2008 Z. z, ktorým sa ustanovujú podrobnosti rozpisu finančných prostriedkov za štátneho rozpočtu pre školy a školské zariadenia v znení nariadenia vlády SR č. 29/2009 Z. z. a nariadenia vlády SR č. 598/2009 Z. z..
- Dotácie zo štátneho rozpočtu na deti eviduje a dodáva zriaďovateľ
- Za pobyt dieťaťa v materskej škole zákonný zástupca prispieva na čiastočnú úhradu výdavkov materskej školy na jedno nezaopatrené dieťa sumou 40 eur podľa Všeobecne záväzného nariadenia Obce Jánovce č. 24 o výške príspevku a spôsobe jeho platby na čiastkovú úhradu nákladov v školách a školských zariadeniach v Obci Jánovce.
Nakoľko materská škola nemá právnu subjektivitu, jej rozpočet (príjmy a výdavky) spravuje Obecný úrad Jánovce. Informácie o hospodárení v škole poskytne starosta obce, resp. odborná referentka Obce.
Finančné a hmotné zabezpečenie výchovno-vzdelávacej činnosti materskej školy v školskom roku 2024/2025 je v kompetencii zriaďovateľa materskej školy - Obec Jánovce - Obecný úrad. Prehľad čerpania rozpočtu je na Obecnom úrade v Jánovciach.
Mzdové prostriedky boli čerpané pre 2-och nepedagogických a pre 3-och pedagogických zamestnancov.
Finančné prostriedky boli použité na:
- Úhradu energií, zakúpenie všeobecného materiálu, čistiacich prostriedkov, kancelárskych potrieb, pracovných odevov, obuvi pre nepedagogických zamestnancov, stravovanie zamestnancov, odmeny na základe dohôd o vykonaní práce, prídely do sociálneho fondu... ai.
- Nákup inventáru v interiéri:
Pre potreby MŠ bola zakúpená odborná literatúra,
- V rámci údržby bola vykonaná revízia komínov, ročná kontrola detského ihriska v areáli školy.
Ciele, ktoré si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy a vyhodnotenie ich plnenia
V zmysle zákona NR SR č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní a o zmene a doplnení niektorých zákonov prioritnou úlohou v školskom roku 2024/2025 bolo implementovať do pedagogickej praxe víziu materskej školy:
- Byť rešpektovanou vzdelávacou inštitúciou so zmysluplným školským vzdelávacím programom, ktorý zefektívni edukáciu podporovanú zážitkami.
- Byť modernou materskou školou s moderným vzdelávaním novými metódami a formami.
- Vyprofilovať sa na školu rodinného typu.
- V spolupráci s rodinou vytvárať klímu a prostredie na prežívanie radostného a spokojného detstva a položiť základ pre ďalšie roky života dieťaťa.
Ciele koncepcie rozvoja MŠ:
Cieľom výchovno-vzdelávacieho procesu má byť formovanie harmonickej slobodnej ľudskej osobnosti s poznaním si svojich práv a povinností, ktorá je schopná uplatniť sa v reálnom živote. Teda človeka všestranne pripraveného nielen po vedomostnej stránke, ale človeka ľudského. V práci MŠ sme sa prioritne zameriavali na vytvorenie rodinnej atmosféry, kde dieťa i rodič môžu denne nájsť miesto poriadku a pochopenia, vypestovať v deťoch dôveru v seba a v dobro a pochopenie uvedomelého dodržiavania pravidiel pre všetkých zainteresovaných. Dieťa, rodič aj učiteľ sú tu rešpektovaní ako členovia tímu s právami, povinnosťami a spoluzodpovednosťou za celok.
Ciele v oblasti riadenia MŠ:
- Využívať efektívny štýl riadenia, s podporujúcou a podnetnou klímou
Priebežne plnené
- Ďalšie budovanie MŠ rodinného typu pre deti, rodičov i všetkých zamestnancov
Priebežne plnené
- Poskytnúť zamestnancom dostatočnú slobodu a autonómiu s elimináciou stresových
faktorov a klímu, kde sa negatívne prejavy nevyplácajú
Priebežne plnené
Ciele v oblasti edukácie:
- Propagácia zdravého životného štýlu vo všetkých oblastiach nie len v rovine
vedomostí, ale v rovine ich praktického využívania v bežnom živote
Priebežne plnené
- Orientovať edukáciu na podnecovanie ranej gramotnosti, rozvoj motoriky,
komunikačných spôsobilostí a sociálnych zručností, formou efektívnych hier a edukačných aktivít s uplatnením aktivizujúcich metód
Priebežne plnené
- Umožniť zdravú sebarealizáciu detí s dobrými psychohygienickými a motivačnými
podmienkami
Priebežne plnené
Ciele v oblasti spolupráce:
- Kreatívny prístup učiteliek k edukačnej práci, založený na uplatňovaní vedomostí zo
vzdelávania a zvyšovania odbornosti štátom garantovanými odbornými inštitúciami
Priebežne plnené
- Prezentácia výsledkov práce s deťmi na verejnosti
Priebežne plnené
Ciele v oblasti materiálno-technického rozvoja:
- Skvalitňovať prostredie MŠ o účelné náradie a náčinie, moderné edukačné pomôcky,
knihy, techniku
Čiastočne splnené podľa výchovno-vzdelávacích oblastí- Zdravie a pohyb, Matematika a práca s informáciami
§ 2 ods. 1 písm. k)
Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov opatrení
Sebahodnotenie - SWOT analýza
- Silné stránky MŠ:
- Dobré meno MŠ aj v okolitých obciach.
- Poloha MŠ, priestranný areál.
- Školský dvor je vybavený estetickým a účelným náradím a pohybovými prvkami, vodnými rozprašovačmi.
- Záujem pedagogického zboru o ďalšie vzdelávanie a využívanie možností odborného rastu podporované zriaďovateľom.
- Inovácia predprimárneho vzdelávania (progresívne metódy, digitálny obsah vzdelávania, využívanie digitálnych technológií, digitalizácia VVZ tematických plánov).
- Kvalitatívne dobrá úroveň výchovno-vzdelávacej činnosti.
- Kvalifikovanosť pedagogických zamestnancov.
- Štandardné vybavenie IKT.
- Participácia na NP BOKKÚ t.j. Národný projekt Budovanie odborných kapacít na komunitnej úrovni.
- Spolupráca s inštitúciami participujúcimi na predprimárnom vzdelávaní.
- Pozitívne hodnotené mimoškolské aktivity a prezentácia MŠ v širšej verejnosti.
- Kreativita a estetické cítenie pedagogických zamestnancov, príťažlivosť priestorov MŚ pre deti.
- Využívanie informačného portálu EduPage, prepojenie s ostatnými stranami - rodičia, zriaďovateľ - OcÚ Jánovce, poskytovateľ stravovania -ŠJ Veľké Úľany.
- Slabé stránky MŠ:
- Chýbajúca izolačná miestnosť pre choré deti.
- Dovoz stravy zo ŠJ Veľké Úľany.
- Zdúvajúca sa podlahová krytina v kancelárii RŠ, v triedach a na chodbe, v časti dverí.
- Potrebné doplnenie pomôcok k dopravnej výchove.
- Nedokončené dopravné ihrisko na betónovej ploche školského dvora.
- Ohrozenia
- Zhoršovanie technického stavu a následné zvyšovanie prevádzkových nákladov objektu MŠ - vlhnutie múrov od základov ( kancelária riaditeľky MŠ, chodba, jedáleň školy ).
- Zvyšovanie prevádzkových nákladov na vykurovanie budovy MŠ
- Príležitosti
- Podpora zriaďovateľa pri účasti učiteliek na kontinuálnom vzdelávaní.
- Získavanie mimorozpočtových zdrojov pre účely MŠ - ZRŠ, sponzoring, zapájanie sa do projektov na všetkých úrovniach.
- Prezentácia školy na verejnosti prispievaním na webovej stránke školy a na stránke obce.
- Nedostatky odstrániť v spolupráci so zriaďovateľom materskej školy - Obec Jánovce - Obecný úrad, ZRŠ pri MŠ Jánovce.
Slabé stránky MŠ, na ktoré poukazuje koncepcia MŠ a ich riešenie:
Stav v septembri 2024
Stav k septembru 2025
Chýbajúca izolačná miestnosť pre choré deti
Problém pretrváva, bude potrebné vypracovať projekt na priestorové zmeny v MŠ
Dovoz stravy zo ŠJ Veľké Úľany
Kapacitne a organizačne bude problém pretrvávať do budúcna
Zdúvajúca sa podlahová krytina v kancelárii RŠ, v triedach a na chodbe, v časti dverí
Problém čiastočne vyriešený s odborníkom na podlahové krytiny v časti chodba šatne
Chýbajúce telovýchovné náčinia a náradia
v MŠ
Problém čiastočne pretrváva, potreba zakúpiť z účelovo viazaných prostriedkov, doposiaľ zakúpené balančné pomôcky len zo zdrojov ZRŠ
Potrebné doplnenie pomôcok k dopravnej výchove
Problém pretrváva, potreba zakúpiť z účelovo viazaných prostriedkov, tiež zo ZRŠ
Nedokončené dopravné ihrisko na betónovej ploche školského dvora
Problém čiastočne pretrváva, potreba zakúpiť cestnú farbu a exteriérové dopravné značky..
Ohrozenia
Zhoršovanie technického stavu a následné zvyšovanie prevádzkových nákladov
objektu MŠ
Problém pretrváva, potreba konzultácie s odborníkom na profesionálne odstraňovanie vlhkosti muriva
Zvyšovanie prevádzkových nákladov na vykurovanie budovy MŠ
Problém pretrváva, potreba dodatočnej izolácie budovy MŠ
Príležitosti
Podpora zriaďovateľa pri účasti učiteliek
na kontinuálnom vzdelávaní
Zriaďovateľ podporuje vzdelávanie učiteliek formou kontinuálneho vzdelávania, účasťou na seminároch
Získavanie mimorozpočtových zdrojov pre účely MŠ - ZRŠ, sponzoring, zapájanie sa do projektov na všetkých úrovniach
MŠ je podporovaná OZ, sponzormi a zúčastňuje sa na vypísaných projektoch
Prezentácia školy na verejnosti prispievaním na webovú stránku školy a na stránke obce
Využívanie informačného portálu EduPage
Nedostatky odstrániť v spolupráci so zriaďovateľom materskej školy OcÚ Jánovce
Platí aj v tomto školskom roku
Údaje o výsledkoch hodnotenia výchovno-vzdelávacej činnosti
Výchovno-vzdelávaciu činnosť sme realizovali podľa vypracovaného Školského vzdelávacieho programu (ŠkVP) Svet okolo nás. Podkladom pre vypracovanie ŠkVP bol Štátny vzdelávací program pre predprimárne vzdelávanie. Na základe hodnotiacich správ o výsledkoch výchovno-vzdelávacieho procesu a aktivitách v jednotlivých vekových skupinách konštatujem, že úlohy Školského vzdelávacieho programu ako aj hlavné úlohy plánu práce vyplývajúce z pedagogicko- organizačných pokynov na školský rok 2024/2025 boli splnené a realizované v požadovanom rozsahu.
Učiteľky prostredníctvom hry, zážitkového učenia a aktivizujúcich metód uplatňovali svoje pedagogické schopnosti. Denný poriadok bol zostavený tak, aby sa primerane striedali všetky organizačné formy. Výchovno-vzdelávací proces prebiehal zohľadňujúc rozdielne potreby, schopnosti detí. V prevažnej miere sa realizovala skupinová práca, čím sa cielene pôsobilo na osobnostný rozvoj dieťaťa a jeho socializáciu. Učiteľky sa snažili individuálnym prístupom rešpektovať fyziologické, intelektové a emocionálne zvláštnosti detí. Výchovnovzdelávacia činnosť bola plánovaná týždenne, pričom vychádzala z mesačných tém a týždenných podtém.
Metódy, formy a prostriedky vo výchovno-vzdelávacom procese boli volené tak, aby sa zohľadňovali výchovné, vývinové a individuálne potreby detí. Ciele výchovy a vzdelávania smerovali k rozvíjaniu poznatkov, porozumenia, spôsobilosti, vzťahov, postojov a hodnôt. Vo výchovno-vzdelávacej činnosti prevažovalo efektívne kooperatívne učenie s aktívnou účasťou detí. Kombinovaním zážitkového učenia s následným využívaním získaných poznatkov, predstáv a postupov učiteľky skvalitňovali kognitívne, učebné, personálne, interpersonálne, komunikatívne, motorické a umelecké spôsobilosti detí. Počas pobytu v materskej škole bol zabezpečený pitný režim, u detí sa utváral pozitívny postoj k zdravému životnému štýlu a prevencii proti obezite pravidelnými pohybovými aktivitami a vychádzkami do okolia materskej školy. Deti si osvojili kultúrne a stravovacie návyky. Dosahujú veku primerané poznatky v oblasti kognitívnej, perceptuálno-motorickej ako aj sociálno-emocionálnej.
Viď Príloha č. 1
HODNOTENIE VÝCHOVNO VZDELÁVACEJ ČINNOSTI ZA ROK 2021/2022
I. TRIEDA "Včielky"
Viď Príloha č. 2
HODNOTENIE VÝCHOVNO VZDELÁVACEJ ČINNOSTI ZA ROK 2021/2022
II. TRIEDA "Sovičky"
§ 2 ods. 5 písm. c)
Spolupráca školy s rodičmi, o poskytovaní služieb deťom, žiakom a rodičom
Vysoko si ceníme spoluprácu niektorých rodičov našich detí. Zapájali sa do všetkých aktivít a kultúrno-spoločenských akcií, ktoré organizovala materská škola. Rodičia pomohli pri zakúpení hračiek pre deti na Vianoce. Svojpomocne zabezpečili 2x do roka hygienické potreby, výtvarný a spotrebný materiál pre deti. Vo vlastnej finančnej réžii pripravili rozlúčku predškolákov s materskou školou. Zo strany školy bola rodičom poskytovaná poradenská činnosť v oblasti pedagogického pôsobenia na deti, odporúčanie logopéda pre deti s poruchami reči, odporúčanie detského psychológa pre deti s poruchami správania, možnosť konzultácie rodičov predškolákov s CPPPaP Galanta.
Termín
Názov aktivity
Vyhodnotenie aktivity
9/2024
Ukončenie leta
Spolupráca dieťaťa s rodičom, materskej školy, získanie dôvery a podpora nových vzťahov
11/2024
Úcta ku dňu starkých
Participácia rodičov na podujatí, spokojnosť a ocenenie práce učiteliek a detí
11/2024
Vyrezávanie tekvíc
Spolupráca dieťaťa s rodičom, materskej školy, získanie dôvery a podpora nových vzťahov
12/2024
Vianočná zbierka pre deti
Dobrovoľná finančná zbierka podľa vlastného uváženia na nákup darčekov pre deti
12/2024
Mikuláš v škôlke
Participácia rodičov pri zabezpečovaní balíčkov, upevňovanie tradícií
12/2024
Vianočná besiedka
Participácia rodičov na podujatí, spokojnosť a ocenenie práce učiteliek a detí
12/2024
Rozbaľovanie darčekov
Poďakovanie rodičom za pomoc pri zabezpečovaní darčekov, radosť detí
2/2025
Fašiangový karneval
Participácia rodičov pri zabezpečovaní pohostenia a cien pri oceňovaní masiek
2/2025
Rodičovský ples
Participácia rodičov na podujatí, spokojnosť a ocenenie práce učiteliek
3/2025
Čo má vedieť predškolák
Beseda s riaditeľkou ZŠ V. Úľany a rodičmi predškolákov o požiadavkách na pripravenosť detí na školské prostredie
6/2025
Deň detí/Deň rodiny
Participácia rodičov na podujatí, spokojnosť a ocenenie práce učiteliek a detí
6/2025
Rozlúčka s predškolákmi
Podpora nebojácneho prejavu a prezentácie vlastných vedomostí hravou formou
Hodnotenie spolupráce s rodičmi
Materská škola zaznamenáva dlhodobo priateľské prostredie medzi aktérmi výchovy. Zákonní zástupcovia detí sú partnermi, pomocníkmi, sponzormi a priateľmi školy a spolupráca sa sústavne skvalitňuje. Prejavujú záujem o dosahovaných výchovno-vzdelávacích výsledkoch, vedú s pedagógmi otvorený dialóg, čo pomáha k progresu najmä vo vzťahu k deťom. V školskom roku 2024/2025 spolupráca sa konala na úrovni osobných rozhovorov, poradenskej činnosti – rodičia detí mali vyhradené konzultačné hodiny, kedy mohli konzultovať výchovné problémy a iné problémy, otázky týkajúcich sa detí. Rodičia radi prijímajú pozvania na besiedky, tvorivé popoludnia a akcie školy. Poskytujú finančnú pomoc prostredníctvom ZRŠ pri zabezpečovaní výchovno-vzdelávacieho procesu, skrášlení interiérov tried ako i finančnom zabezpečení kultúrnych aktivít (divadlá, koncerty).
Verím, že materská škola je z pohľadu rodičov to správne miesto pre život ich dieťaťa. V školskom roku 2021/2022 naša materská škola neeviduje žiadnu sťažnosť.
Občianske združenie - nebola obnovená registrácia v notárskom centrálnom registri.
Spolupráca s inými subjektmi podieľajúcimi sa na výchove a vzdelávaní
Spolupráca so základnou školou
Spolupráca so ZŠ Veľké Úľany, ul. Štefana Majora 560 bola iba čiastočne realizovaná na poznávacej úrovni, čím boli položené „základy“ pre plynulý prechod detí z MŠ do 1. ročníka ZŠ. So ZŠ máme dlhodobo vytvorenú systematickú a účinnú spoluprácu, v ktorej budeme pokračovať v budúcom ŠR.
Termín
Názov aktivity
Vyhodnotenie aktivity
2/2025
Plavecký výcvik- Aquapart TT
Absolvovanie plaveckého výcviku v Aquapark TT, VVZ oblasť Zdravie a pohyb
3/2025
Knižnica Veľké Úľany
Návšteva knižnice s cieľom priblížiť deťom tému „kniha je môj kamarát“ podpora VVZ oblasti jazyk a komunikácia, človek a spoločnosť, umenie a kultúra v podobe zážitkového učenia.
5/2025
Čo má vedieť predškolák
Beseda s riaditeľkou ZŠ V. Úľany a rodičmi predškolákov o požiadavkách na pripravenosť detí na školské prostredie
5/2025
Čo má vedieť predškolák
Zápis do 1. ročníka ZŠ
Návšteva predškolákov 1.Tr. ZŠ VÚ, otvorená hodina „Čo už vieme“, návšteva telocvične, IT učebne, školskej knižnice a iné.. Súčasťou návštevy bol aj zápis predškolákov do 1. ročníka ZŠ
6/2025
Včelárska paseka
Cykloturistika na skanzen Včelárka paseka, odborný výklad v oblasti Človek a príroda, spojené so zážitkovým učením
Spolupráca s centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie (CPPPaP )
Diagnostika detí (predškolákov) na pripravenosť na nástup do 1. ročníka do ZŠ bola vykonaná v MŠ Jánovce, na základe súhlasu zákonných zástupcov detí. Tiež bolo umožnené aj individuálne poradenstvo v zariadení CPPaP v Galante ohľadne diagnostiky školskej spôsobilosti predškolákov v materskej škole na nástup so 1. ročníka ZŠ.
Spolupráca so školskou jedálňou
Materská škola nemá vlastnú kuchyňu na prípravu teplých jedál. Strava pre deti je dovážaná dva krát denne prevádzkovým pracovníkom, ktorý zabezpečuje dovoz stravy zo školskej jedálne ( ŠJ ) pri ZŠ Veľké Úľany. ŠJ zabezpečuje stravovanie na dobrej úrovni. Pri zostavovaní jedálneho lístka sa vychádzalo z individuálnych potrieb detí, so zreteľom na dodržiavanie „Zásad pre zostavovanie jedálnych systematických lístkov." Za kvalitnú stravu a jej predpísané množstvo, pitný režim zodpovedá vedúca školskej jedálne. Vedúca školskej jedálne písomne a online formou jedálneho lístka, informuje zákonných zástupcov detí a zamestnancov školy o stravnom lístku na príslušný týždeň dopredu, ktorý je umiestnený na viditeľnom mieste v priestoroch MŠ – inf. nástenka pre rodičov a na webovej stránke ŠJ.
Deti sa stravujú v jedálni materskej školy. Za hygienu stolovania zodpovedá prevádzkový pracovník vydávajúci stravu. Za kultúru stolovania a správne používanie príborov zodpovedajú pedagogickí zamestnanci, majúci dozor v školskej jedálni materskej školy. Jedlo bolo deťom do prerušenia prevádzky MŠ z dôvodu COVID 19 podávané sebaobslužným spôsobom. Na základe usmernenia MŠ VVAŠ SR od 01.06.2020 bola strava a príbory deťom podávaná výlučne personálom školy. Deti denne dostávajú čerstvé ovocie, alebo zeleninu a mlieko. V priebehu celého dňa v MŠ je umožnený dostatočný príjem vhodných tekutín.
Spolupráca s fyzickými a právnickými osobami (neziskovými organizáciami, občianskymi združeniami, atď.)
- OcÚ Jánovce - Obecný úrad
- Metodicko - pedagogické centrum Trnava - vzdelávanie pedagógov
- CPPaP - Galanta
- Rada školy pri MŠ Jánovce – riešenie aktuálnych problémov MŠ
Ďalšie informácie o škole
Vzájomné vzťahy medzi školou a deťmi alebo žiakmi, rodičmi a ďalšími fyzickými osobami a právnickými osobami, ktoré sa na výchove a vzdelávaní v škole podieľajú.
Učiteľky majú veľmi pozitívny prístup k deťom, z čoho vyplýva, že deti sa veľmi rýchlo adaptujú a radi navštevujú materskú školu. S rodičmi, s ktorými sme v dennom kontakte sa snažíme o spoločné riešenie každého problému. Spolupráca so zriaďovateľom je pozitívna. Spolupráca so základnou školu je na dobrej úrovni, chceli by sme prehĺbiť aj odbornú spoluprácu s pediatrom, detským psychológom a logopédom v rámci prednášok, o ktoré by mali rodičia záujem.
Vypracovala: Bc. Zuzana Jesko, riaditeľka materskej školy